El presente informe tiene como
objetivo dar cuenta de lo realizado en la ejecución de proyecto “Creando lazos de reciprocidad en la
reflexión ética” en el cual participaron estudiantes de 5to año de Nivel
medio, las salas de 5 años de Nivel Inicial de turno mañana y tarde y los 7mos
grados de Nivel primario de ambos turnos.
El trabajo se desarrolló en
etapas que se describirán a continuación con la presentación de fotografías
de cada actividad.
Etapa 1
Selección de un cuento para compartirlo a través de una representación con títeres con la sala de 5 años del jardín. A partir del asesoramiento de la directora de Nivel Inicial, Cintia Canedi, elegimos el cuento “El camino de la hormiga” de Gustavo Roldán.
La narración del cuento fue grabada en un audio con la participación del profesor Bruno Gutiérrez Perea y alumnas de 5to A y B de Nivel Secundario.
Realización de títeres con los personajes de la historia.
Compra y delineado de dibujos de los personajes del cuento en bastidores para colorear
Jornada de grabación del audio del cuento
Participación del profesor Bruno
Cuento
Lectura y grabación de audio
Confección de títeres
ETAPA 2
Montaje
de un escenario para la representación del cuento a los niños y niñas de sala
de 5 de tuno mañana y tarde.
Disposición
de sonido y presentación de la obra
Pintura
de bastidores luego de la puesta en escena del cuento con la coordinación de
las docentes de cada sala
Posteriormente
se realizó el delineado de figuras por alumnas de nivel medio y se barnizaron
los bastidores
Presentación de los estudiantes de 5to
Representación del cuento con títeres
Presentación de los bastidores después de la puesta en escena del cuento
Estudiantes de nivel inicial colorean los bastidores
Desarrollo de la actividad
Bastidores coloreados
Estudiantes de sala de 5 y de 5to año trabajando en conjunto
Trabajo colaborativo
Foto grupal: niños y niñas de sala 5 Turno Mañana, Alumnos de 5to y docentes
Foto grupal: Niños y niñas de sala de 5 Turno Tarde con alumnos de 5to y docentes
ETAPA 3
Coordinación
para la realización de una sesión de filosofía en la que participan chicos y
chicas de sala de 5 y los alumnos de 5to año de Secundaria
Organización
de la docente Andrea Juárez para la musicalización del cuento “El camino de la hormiga” con alumnos de
7mo grado de turno mañana y tarde.
Presentación
de los bastidores pintados y delineados junto con la musicalización realizada
por alumnos de 7mo grado con la coordinación de la profesora Andrea Juárez
Ejecución
de la sesión de filosofía con el tema eje “Identidad” en el cual se abordaron
temáticas relacionadas al nombre de cada alumno y la construcción de la
identidad.
Lectura
y debate de las conclusiones del cuento, tanto por chicos de sala de 5 como los
adolescentes de 5to año que participaron en el trabajo.
Presentación
de bastidores y frases finales en los pasillos de la galería de Nivel Inicial
para la apreciación de toda la comunidad educativa del colegio.
Presentación de bastidores junto a la musicalización del cuento
Sesión de Filosofía turno mañana
Intervenciones de estudiantes de 5to
Escucha Atenta
Coordinación de Gretel Romano
Ronda de preguntas
Sesión de Filosofía Turno Tarde Coordinación Cintia Canedi
Reflexiones
Participación
El proyecto fue realizado durante
los meses de abril, mayo y junio. Se fue trabajando de acuerdo a los tiempos
que dictaban las dinámicas particulares de cada nivel. Contamos con la
participación de los directivos de Nivel Secundario, quienes nos brindaron
asesoramiento e ideas para iniciar y delinear las actividades que integraron el proyecto. Las directoras y
docentes de Nivel Inicial fueron quienes guiaron y adaptaron la actividad al
modo de trabajo de las salas durante su ejecución.
Es importante destacar también
que el proyecto fue pensado en un primer momento como una actividad de
reflexión literaria- filosófica en torno al eje de la solidaridad y fue enriqueciéndose
en el transcurso de su ejecución con el valioso aporte de compañeros docentes
que entusiasmados prestaban su colaboración. Bruno Gutierrez grabó y editó el
audio para la presentación de títeres, acercando además todos los recursos
audiovisuales para la puesta en escena.
Andrea Juárez y los alumnos de
7mo grado colaboraron con la música a partir de diferentes instrumentos caseros
que dieron al relato el aporte sonoro.
Por todo esto, nuestros objetivos
iniciales de propiciar actividades para la integración de los distintos niveles
que forman nuestra comunidad educativa se vieron alcanzados y gratamente
superados al sumarse en el camino al Nivel primario.
La solidaridad, como eje, queda
plasmada y pensada en el trabajo en equipo de todos los que participaron en
este proyecto.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario